Tytuł pozycji:
Analiza rozwiązań projektowych zastosowanych w szkole dla uczniów ze spektrum autyzmu. Studium przypadku obiektu Giant Steps School w Montrealu
Studium przypadku ośrodka Giant Steps School w Montrealu określa możliwy wpływ kryteriów projektowych zastosowanych przez architektów z biura Provencher Roy Architects na percepcję dziecka ze spektrum autyzmu. Analiza ekspercka wykazała, że przestrzeń zaprojektowana zgodnie z przyjętymi założeniami może korzystnie wpływać na koncentrację uwagi uczniów. Ośrodek jest zorientowany na ograniczanie zjawisk niekorzystnych sensorycznie w celu uzyskania lepszych rezultatów terapii.
The article presents the case study of the Giant Steps School in Montreal. It explores the possible impact of the design criteria implemented by Provencher Roy Architects' on the perception of a child with an autism spectrum disorder. The expert survey proved that a space designed in accordance with the design guidelines can positively affect the concentration of students' attention. The center is organized on limiting sensory unfavorable phenomena in order to achieve better therapy results.
Artykuł umieszczony w części "Builder Science"
