Social readaptation in penitentiary isolation.

Tematem niniejszej pracy jest Readaptacja społeczna w warunkach izolacji penitencjarnej. Praca składa się z sześciu rozdziałów i można ją podzielić na trzy części. Pierwsza część składa się z dwóch rozdziałów i jest próbą opisu środowiska penitencjarnego jakim jest zakład karny oraz kwestię społecznej readaptacji skazanych. Druga część dotyczy metodologii badań własnych z uwzględnieniem celu, zakresu i przedmiotu badań, a także problemów badawczych i hipotez z równoczesnym wskazaniem na zastosowane narzędzia badawcze. Trzecia część rozprawy zawiera opis analityczny dotyczący sytuacji życiowej osadzonych osób w kontekście popełnionego czynu karalnego oraz przebiegu procesu resocjalizacji. Uzyskane wyniki badań potwierdzają założoną hipotezę, iż efektywność procesu readaptacji uzależniona jest od systemu wykonywania kary pozbawienia wolności; przy czym skuteczniejszy jest u osób z systemu programowego oddziaływania. Ostatni szósty rozdział przedstawia wnioski uogólniające i postulaty pedagogiczne dotyczące wniosków dla praktyki penitencjarnej.Całość zamyka bibliografia składająca się z zawartych pozycji, spis tabel i wykresów oraz aneksy ze wzorami zastosowanych narzędzi badawczych.

The subject of this paper is Social readaptation in penitentiary isolation. The thesis consists of six chapters and may be divided into three parts. The first part consists of two chapters and attempts to describe the penitentiary environment such as prison and the issue of social readaptation of convicts. The second part concerns the methodology of own research taking into account the purpose, scope and subject of the research as well as research problems and hypotheses, and it also presents research tools used. The third part of the thesis contains an analytical description of the situation in life of convicted persons against the context of an offense committed and the progress of the rehabilitation process. The results obtained from the research confirm the assumed hypothesis that the effectiveness of the readaptation process depends on the system under which the penalty of imprisonment is served, save that it is more effective in people covered by the programme-based interaction system. The last chapter (number six) presents general conclusions and pedagogical demands concerning conclusions for the penitentiary practice. The paper closes with a bibliography consisting of literature consulted, an index of tables and charts as well as appendices containing questionnaires used as part of research tools.