Hip-hop: a source of demoralization or an opportunity for the social rehabilitation of young people?

Niniejsza praca licencjacka powstała w wyniku refleksji nad formami zajęć prowadzonych z młodzieżą przebywającą w placówkach wychowawczych, socjoterapeutycznych, resocjalizacyjnych. Tematyka skupia się wokół fenomenu kultury hip-hop. Jest to poszukiwanie odpowiedzi na pytanie, czy rap może stać się wychowawczą alternatywą wobec stosowanych obecnie metod i narzędzi resocjalizacji. Praca ta porusza kwestie dotyczące związku muzyki hip-hop z motywacją oraz rozwojem emocjonalnym i poznawczym nieletnich. Dotyka również aspektów związanych z budowaniem poczucia autonomii oraz odpowiedzialności. W końcu odnosi się do najważniejszego – do roli hip-hopu w rekonstrukcji zaburzonej tożsamości.

This essay is the result of reflection about forms of activity intended for young people staying in the educational, social therapy, rehabilitation institutions. The theme focuses on the phenomenon of hip-hop culture. This is the search for answers to the question of whether rap can become an educational alternative to currently used methods and tools for social rehabilitation. This essay raises issues concerning the relationship of hip-hop music with motivation and the development of emotional and cognitive. Also aspects related to the building of a sense of autonomy and responsibility. In the end, it refers to the most important thing - for the role of hip-hop in the reconstruction of the disturbed identity.