Kultura komunikacyjna w Internecie w środowisku akademickim – refleksje badawcze

Z uwagi na coraz większą powszechność korespondencji elektronicznej w środowiskach akademickich w artykule poruszono problematykę związaną z funkcjonującą internetową kulturą językową̨. Powitalne zwroty grzecznościowe tworzą swego rodzaju swoistą ramę większości elektronicznych wiadomości i wprowadzają pewną atmosferę grzeczności. Głównym celem artykułu była próba oceny, czy doświadczenia związane z korespondencją e-mail pomiędzy wykładowcami a studentami pozwalają na stwierdzenie, że korespondencja elektroniczna może wpływać na rozluźnienie stosunków. W pracy wykorzystano dwie metody badawcze. W części teoretycznej wykorzystano krytyczną analizę literatury. W drugiej części oparto się na badaniach pilotażowych z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety składającego się z 10 pytań wielokrotnego wyboru. Badaniu poddano 25 nauczycieli akademickich zatrudnionych w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej (PWSZ) im. A. S. W Wałbrzych. Ankieta miała charakter anonimowy i wszyscy respondenci zostali poinformowani o celu badania. Badania miały charakter pilotażowy. Wyniki badań własnych wskazują, że kultura komunikacyjna w komunikacji pomiędzy nauczycielami a studentami może wpływać na rozluźnienie stosunków. Studenci zachowują grzecznościowe formy komunikakcji, ale popełniają błędy ortograficzne, interpukcyjne i stylistyczne

This paper describes online communication at university. E-mailing is a popular form of correspondence between academics and students. The analysis is based on the author’s own research: survey conducted among academics regarding e-mail correspondence between academics and students (conducted in October 2018). the research involved 25 academics employed by the Angelus Silesius State University of Applied Sciences in Wałbrzych (PWSZ). the questionnaire was anonymous and the respondents were informed about the purpose of the study. It was a pilot study. The results of this study indicate that the culture of communication between teachers and students can affect the relaxation of relations. Students maintain polite forms of communication, but they make spelling, interpersonal and stylistic mistakes