Project Based Learning and its effective management in pre-primary education

The paper deals with project based learning as an effective approach for acquiring English language at pre-primary level of education. It provides the reader with the theoretical framework and practical samples of this approach emphasizing the role of „driving question which initiates this process“.

Artykuł poświęcony jest nauczaniu przez projekty jako skutecznemu podejściu do zdobywania języka angielskiego na etapie edukacji przedszkolnej. Tekst przedstawia teoretyczne ramy i praktyczne próbki tego podejścia, podkreślające rolę „pytań-kluczy, które inicjują ten proces“.