Tytuł pozycji:
Tropy fenomenologii Husserla w „pedagogice drugiego stopnia” rozumianej jako hermeneutyka pedagogiki paradygmatycznej. Dwie racjonalności Roberta Kwaśnicy czytane w perspektywie Medytacji kartezjańskich Edmunda Husserla
- Tytuł:
-
Tropy fenomenologii Husserla w „pedagogice drugiego stopnia” rozumianej jako hermeneutyka pedagogiki paradygmatycznej. Dwie racjonalności Roberta Kwaśnicy czytane w perspektywie Medytacji kartezjańskich Edmunda Husserla
Husserl’s phenomenology tropes in second degree pedagogy understood as a hermeneutic paradigm pedagogy. “Two rationalities” by Robert Kwaśnica read in the perspective of “Cartesian Meditations” by Edmund Husserl
- Autorzy:
-
Ryk Andrzej
- Tematy:
-
philosophy
pedagogy
phenomenology
hermeneutics
- Język:
-
polski
- Dostawca treści:
-
CEJSH
-
Przejdź do źródła Link otwiera się w nowym oknie
The article presents the possibility of building a second-degree pedagogy based on the phenomenological-hermeneutic thinking. The main problems analysed are: the hermeneutic paradigm of pedagogy, cognition, cognitive conditions of knowledge and the identities of philosophy and pedagogy. The phenomenology of Edmund Husserl revealed new possibilities and gave creative impulses for philosophy and other disciplines, including education, showing their interaction relationships and the need for reformulation of their identities.
