Psycholingwistyczne aspekty nauczania rachunkowości

The purpose of this paper is to present the psycholinguistic aspects of teaching accounting. The research methods employed include: descriptive and comparative analysis, and analogy method. The author's own experience in teaching accounting was also used as a reference point. The article offers a brief description of accounting as a specialised language of business. It also indicates the didactic problems in the process of teaching accounting and suggests some ways to overcome them.

Streszczenie: Celem artykułu jest przedstawienie psycholingwistycznych aspektów nauczania rachunkowości. Dla realizacji celu zostały zastosowane: analiza literatury przedmiotu, analiza porównawcza, metoda analogii oraz wykorzystane wnioski z własnych doświadczeń dydaktycznych z zajęć z rachunkowości. W artykule przedstawiona krótką charakterystykę rachunkowości jako specjalistycznego języka biznesu wraz ze wskazaniem problemów dydaktycznych w procesie nauczania rachunkowości oraz sposobów ich rozwiązania.