Wykorzystanie MÓWika do rozwoju komunikacji werbalnej i niewerbalnej – badania własne

Artykuł jest próbą syntetycznego przedstawienia badań sprawności językowych i komunikacyjnych osoby wykorzystującej program do komunikacji alternatywnej MÓWik. W artykule zaprezentowany został przypadek 13-letniego chłopca, który rozpoczął w codziennym funkcjonowaniu wykorzystywanie pomocy komunikacyjnej (AAC) w postaci MÓWika. W ramach badań własnych przeprowadzona została diagnoza zdolności komunikacyjnych i poznawczych chłopca, która została ponownie wykonana po zakończeniu semestru szkolnego, aby porównać zdolności komunikacyjne chłopca i wyciągnąć wnioski, które umiejętności najszybciej się rozwinęły.

The article is an attempt to synthetically present research on the language and communication skills of a person using the MÓWik alternative communication program. The article presents the case of a 13-year-old boy who started using a communication aid (AAC) in the form of MÓWik in his everyday life. As part of our own research, a diagnosis of the boy’s communication and cognitive abilities was carried out, which was carried out again after the end of the school semester in order to compare the boy’s communication abilities and draw conclusions about which skills developed the fastest.