Edukacyjny Matrix

Abstract Traditional education and upbringing dries mainly from exemples of past and in this way, determines future. This convenient world has already stoped existing and our educational systems try to give certificate for times already not existing. Changes in system of education must come up with reference to role of students as well as teachers who must be instructed to function in new educational reality. New teaching, with holistic philosophical foundation based on modern technologies, which are going accordingly with processed strategy, represents challenge for education, guaranteeing acquirement of abilities required in XXI century.

Tradycyjne kształcenie i wychowanie czerpie głównie ze wzorów przeszłości i w ten sposób wyznacza przyszłość. Ten wygodny świat już przestał istnieć, a nasze systemy oświatowe starają się za wszelką cenę dawać świadectwo czasom już nie istniejącym. Zmiany w systemie edukacji muszą nastąpić zarówno w odniesieniu do roli uczniów, jak i nauczycieli, którzy muszą się nauczyć funkcjonować w nowej rzeczywistości edukacyjnej. Nowe nauczanie, z całościową podbudową filozoficzną w oparciu o nowoczesne technologie, idące zgodnie z opracowana strategią stanowi swoiste wyzwanie dla edukacji, gwarantując tym samym nabycie umiejętności wymaganych w XXI wieku.

Bożena Krupa