Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

Teaching to transgress : subjective educational experience in the model of engaged pedagogy of Bell Hooks (Gloria Jean Watkins)

Szczegóły
Opis

Tytuł:: Teaching to transgress : subjective educational experience in the model of engaged pedagogy of Bell Hooks (Gloria Jean Watkins)
Autorzy:: Drozdowicz, Jarema Autor
Współwytwórcy:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza (Poznań)
Data publikacji:: 2019
Tematy:: Stany Zjednoczone (USA)
1901-2000
1945-1989
1989-2000
Pedagogika
hooks, bell (1952- )
Źródło:: Biblioteka Narodowa
Język:: angielski
Prawa:: http://www.europeana.eu/rights/rr-r/
Publikacja chroniona prawem autorskim - reprodukcja cyfrowa dostępna w czytelniach BN i na terminalach Academiki
Dostawca treści:: Academica
: Artykuł

Przejdź do źródła

artykuł z czasopisma naukowego

artykuł z czasopisma socjologicznego

Bibliografia na stronie 16.

artykuł problemowy

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Informacja

Teaching to transgress : subjective educational experience in the model of engaged pedagogy of Bell Hooks (Gloria Jean Watkins)