Ścieżki dydaktyczne wybranych rezerwatów południowej części Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej jako element edukacji przyrodniczej dzieci i młodzieży

Praca krajoznawcza z młodzieżą jest niezwykle cenna w procesie wychowawczym i edukacyjnym, gdyż pozwala w naturalny sposób łączyć zdobytą wiedzę z praktyką. Szczególne znaczenie maja zajęcia pozaszkolne, realizowane na świeżym powietrzu w środowisku przyrodniczym. Pozwalają one uczniom zdobyć wiedzę na temat najbliższego środowiska przyrodniczego, wykształcić postawy proekologiczne i zintegrować się ze sobą. Celem autorów niniejszego artykułu jest zaprezentowanie ścieżek dydaktycznych wybranych rezerwatów południowej części Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej.

Sightseeing is extremely valuable in education and upbringing as it allows to combine theory and practice in a natural way. Extracurricular outdoor activities carried out in natural environment are of special importance. They allow students to gather information about their surrounding environment, shape ecological attitudes, and integrate with one another. The aim of the present article is to present educational trails of selected nature reserves of the southern part of Kraków-Częstochowa Upland.