Management of Human Resources in Education on the basis of selected educational institutions

Głównym celem niniejszej pracy jest poznanie oraz charakterystyka zarządzania zasobami ludzkimi w oświacie. Praca została napisana w oparciu o badania przeprowadzone w dwóch placówkach oświatowych – IV i XX Liceum Ogólnokształcące w Krakowie. Rozważania teoretyczne dotyczące zasobów ludzkich, ich roli w funkcjonowaniu organizacji, systemu oświaty i polityki oświatowej, a także kwestii zarządzania pracownikami oświaty stały się podstawą do określenia problemu badawczego jakim jest ocena procesu zarządzania zasobami ludzkimi w placówce oświatowej oraz sformułowania pytań badawczych. Podstawą pierwszego rozdziału są treści teoretyczne dotyczące zasobów ludzkich – ich rodzajów, funkcji jakie pełnią oraz ich znaczenia w funkcjonowaniu współczesnych organizacji. W drugim rozdziale zostały przedstawione treści charakteryzujące szkolnictwo w Polsce, do których należą kolejno system oświaty i polityka oświatowa, bariery edukacyjne, kwestie edukacji i kształcenia.W trzecim rozdziale skoncentrowano się na warunkach funkcjonowania polskich szkół publicznych, kwestii realizacji funkcji personalnej w placówkach edukacyjnych oraz istocie zarządzania zasobami ludzkimi w oświacie i jego wpływie na efektywność pracy nauczycieli. Ostatni rozdział zawiera wnioski oraz rekomendacje dla szkół publicznych w Polsce w zakresie zarządzania pracownikami w placówce oświatowej. Wyniki badań pozwoliły dokonać charakterystyki zarządzania zasobami ludzkimi w oświacie i potwierdziły, że odpowiednie podejście do pracowników, a tym samym rzetelnie przygotowany system zarządzania personelem nauczycielskim odgrywa istotną rolę w funkcjonowaniu organizacji i mimo wielu pozytywnych aspektów wymaga pewnych zmian i reform.

The main purpose of this thesis is the study and characterization of the management of human resources in education.This thesis was written based on studies conducted in two educational institutions – IV and XX High School’s in Cracow. Theoretical analysis regarding human resources, its role in the functioning of an organization, educational institutions and their policies, as well as the issue of managing the employees of educational institutions became the foundation to defining the research problem that is the evaluation of the process of managing human resources in educational institutions as well as the formulation of research questions.The basis for the first section is theoretical content regarding human resources – their types, the functions that they fulfill and the meaning they have in the functioning of today’s organizations. In the second section introduced is content that characterizes schooling in Poland, to which belongs subsequent educational and political systems, educational barriers, issues regarding education and nurture. The third section is focused on the conditions under which Polish public schools are functioning, the issue of realizing personal functions in educational institutions as well as the matter of managing human resources in education and its influence on the effectiveness of the work of teachers.The results of the studies would allow for a definition of the characteristics of managing human resources in education and would confirm, that the correct approach to workers, as well as an earnestly prepared teaching staff management system plays an important role in the functioning of the organization and in spite of the many positive aspects, requires certain changes and a reform.