Experience of time by young adults in the context of crisis: the course of life and community. : assessment of health implications : integrated by model L. A. Hoff

This article shows the problems of adolescence and adolescence in modern times - violent, still accelerating transformations of the surrounding reality. Especially focused on the attitudes of life and the experience of time perspective by generations of young people and young adults (the so-called "Z" and "Y" generation). The pressure of change with ubiquitous stress, anxiety and confusion through personal and family life becomes the source of development crises (the so-called crisis of time), on the other hand, the development of a particular type of identity, largely immature social attitudes and values. Therefore, in dealing with the challenge of development, it can be considered as an important question as how temporal orientation is related to resources such as coping strategies, sense of life (vs. existential emptiness), understanding of the world and its place, The objectives, and the difficulties and disturbances associated with the functioning of the value system.

Artykuł ukazuje problematykę dorastania i dojrzewania młodzieży w czasach współczesnych - gwałtownych, wciąż przyśpieszających przemian otaczającej rzeczywistości. Szczególnie koncentruje się na postawach życiowych i doświadczaniu perspektywy czasu przez pokolenia młodzieży i młodych dorosłych płci męskiej (tzw. pokolenie "Z" i "Y"). Napór zmian ze wszechobecnym stresem, niepokojem i dezorientacją przenikając życie osobiste i rodzinne staje się źródłem z jednej strony kryzysów rozwojowych (tzw. kryzysy czasu), z drugiej kształtowania się szczególnego typu tożsamości w dużej mierze niedojrzałych postaw społecznych i systemu wartości. Dlatego też w związku ze zmaganiem się wyzwaniami rozwojowymi można uznać za ważne pytanie jak określona orientacja temporalna powiązana jest z takimi zasobami jak strategie radzenia sobie ze stresem, poczucie sensu życia (vs. pustki egzystencjalnej), stopień rozumienia świata i własnego w nim miejsca, znaczenia posiadanych celów, oraz trudności i zaburzeń związanych z funkcjonowaniem systemu wartości.