Vztah mezi školní úspěšností a rizikovým chováním dospívajících

The main aim of the work is to prove the existence of the relationship between school success and risk behavior amongst adolescent students of high schools in Zlín region. We have chosen a quantitative design for our research and for the collection of the data we used a questionnaire battery, which consisted of sociodemographic data, marks from selected subjects, a Self-efficacy Questionnaire (Jakešová, 2014) and questionnaire „Výskyt rizikového chování u adolescentů“ (Dolejš & Skopal, 2015). Two hundred students aged 15 to 19 took part in the survey. We examined the validity of the statistic hypothesis through the Spearman coefficient and linear regression. The study results suggest that the relationship between school success and risk behavior in adolescence really exists.

Hlavním cílem práce je ověření existence vztahu mezi školní úspěšností a rizikovým chováním dospívajících studentů/studentek středních škol ve Zlínském kraji. Pro náš výzkum jsme zvolili kvantitativní design práce, kdy jsme ke sběru dat využili dotazníkovou baterii, která obsahovala sociodemografické údaje, známky z vybraných předmětů, Self-efficacy Questionnaire (Jakešová, 2014) a dotazník Výskyt rizikového chování u adolescentů (Dolejš & Skopal, 2015). Dotazníkového šetření se zúčastnilo 200 studentů a studentek ve věku od 15 do 19 let. Platnost statistických hypotéz jsme ověřovali pomocí Spearmanova korelačního koeficientu a lineární regrese. Výsledky výzkumu naznačují, že skutečně existuje vztah mezi školní úspěšností a rizikovým chováním dospívajících.