Edukacyjne wyzwania wynikające z członkostwa w NATO

Wejście Polski w skład struktury militarnej NATO postawiło przed nauczycielami wojskowymi zadanie dostosowania treści i form kształcenia podchorążych, adekwatnie do potrzeb wynikających z wymogu osiągnięcia przez Siły Powietrzne odpowiedniego stopnia integracji i interoperacyjności. Zdaniem autora, istnieje pilna potrzeba przeprowadzenia badań potrzeb w zakresie zmian programów kształcenia i obudowy dydaktycznej przedmiotów taktycznych. Wynika to z hipotezy, iż wiedza przekazywana naszym studentom nie zawsze jest adekwatna do potrzeb ich pierwszego stanowiska służbowego.