Tytuł pozycji:
Coaching jako droga rozwoju oraz refleksyjny proces przemiany drugiego człowieka : teoria i praktyka
Cel badań i hipotezy/pytania badawcze: Celem artykułu jest analiza teoretycznych podstaw coachingu oraz przedstawienie praktycznego zastosowania tej metody w procesie przemiany jednostki. Autor omawia kluczowe koncepcje teoretyczne, które stanowią fundament coachingu, takie jak samorefleksja oraz rozwój kompetencji. Ponadto praca prezentuje studium przypadku ilustrujące realne zastosowanie technik coachingowych i ich wpływ na proces transformacji uczestnika. Wnioski wskazują, że coaching, jako interaktywny i refleksyjny proces, może znacząco przyczynić się do osobistego wzrostu, zwiększenia motywacji oraz osiągnięcia celów życiowych i zawodowych. Metody badawcze: Prowadzone badania oparto na metodologii mieszanych metod (ang. mixed methods). Studium przypadku przeprowadzono na bazie techniki ustrukturyzowanego wywiadu, polegającej na analizie konkretnej sytuacji, w której zastosowano jako narzędzie wspomagające proces coachingu ustrukturyzowany wywiad. Główne wyniki: Coaching jako proces rozwoju i analiza ma potencjał do wspierania trwałych i głębokich zmian w życiu ludzi. W artykule omówiono, jak coaching wpływa na samorozwój jednostek przez stymulowanie refleksji, wspieranie podejmowania świadomych decyzji oraz wprowadzanie zmian w obszarach osobistych i zawodowych. Podkreślono znaczenie relacji między coachem a klientem oraz rolę zindywidualizowanego podejścia w osiąganiu pożądanych rezultatów. Implikacje dla teorii i praktyki: Kontynuacja badań i rozwój aplikacji coachingu jest kluczowa dla wzrostu i szczegółowości tej kwestii, co pozwala na bardziej skrupulatne zastosowanie tej formy wsparcia w różnych kontekstach, takich jak rozwój zawodowy i osobisty.
Research objectives and hypothesis/research questions: The aim of this article is to analyze the theoretical foundations of coaching and to present the practical application of this method in the process of individual transformation. The author discusses key theoretical concepts that constitute the foundation of coaching, such as self-reflection and the development of competencies. Furthermore, the article presents a case study illustrating the real-life application of coaching techniques and their impact on the transformation process of the participant. The findings indicate that coaching, as an interactive and reflective process, can significantly contribute to personal growth, increased motivation, and the achievement of both life and professional goals. Research methods: The research was conducted using a mixed methods methodology. The case study was carried out based on the structured interview technique, which involves analyzing a specific situation in which a structured interview was employed as a tool to support the coaching process. Main results: Coaching, as a process of development and analysis, has the potential to support lasting and profound changes in individuals’ lives. This article explores how coaching influences personal development by stimulating reflection, fostering conscious decision-making, and facilitating change in both personal and professional domains. The significance of the coach-client relationship is emphasized, along with the role of an individualized approach in achieving the desired outcomes. Implications for theory and practice: The continuation of research and the further development of coaching applications are crucial for the advancement and refinement of this field. This enables a more precise and tailored application of this form of support in various contexts, such as professional and personal development.
Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa nr POPUL/SP/0154/2024/02 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki II" - moduł: Popularyzacja nauki (2025).
