Tytuł pozycji:
Czas reakcji na zadane pytanie w zakresie matematyki
Celem badania było zaobserwowanie związku między czasem rozwiązania zadań z zakresu matematyki a poziomem wiedzy i umiejętności z matematyki. Badanie pokazuje, że nie zawsze czas rozwiązania zadania dla uczniów o wysokim poziomie umiejętności jest krótszy niż dla uczniów o niższym poziomie umiejętności.
The aim of the study was to observe the relationship between the time of solving tasks in mathematics and the level of knowledge and skills in mathematics. The study shows that the time of solving the task for students with a high level of skills is not always shorter than for students with a lower level of skills.
Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa nr POPUL/SP/0154/2024/02 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki II" - moduł: Popularyzacja nauki (2025).
