Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

Podstawowy problem edukacji dla zrównoważonego rozwoju: modernizacja technokratyczna czy modernizacja refleksyjna

Tytuł:
Podstawowy problem edukacji dla zrównoważonego rozwoju: modernizacja technokratyczna czy modernizacja refleksyjna
Autorzy:
Kośmicki, E.
Pieńkowski, D.
Data publikacji:
2009
Słowa kluczowe:
edukacja
rozwój zrównoważony
modernizacja technokratyczna
modernizacja refleksyjna
education
sustainable development
technocratic modernization
reflective modernization
Język:
polski
Dostawca treści:
BazTech
Artykuł
  Przejdź do źródła  Link otwiera się w nowym oknie  Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie
The concept of modernisation belongs to the most important concepts of social sciences. The phases of the modernisation process comprise: evolutionary modernisation (dominating in the 20th century, based on the hegemony of the advancement concept), technocratic modernisation based on a comprehensive opportunity to implement innovative techniques and technologies in economy and society, and a reflective modernisation. It is still the technocratic modernisation that dominates in Poland which is proved by poor successes in putting the concept of sustainable development into practice. The followers of the technocratic modernisation develop actions described as „greenwaching”. They commonly use social manipulation and ordinary disinformation, especially in the advertising actions.

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies