Moodle platform as a knowledge management system: results of a questionnaire research

Knowledge management is said to be one of the most significant tasks of any organization nowadays. The paper sets two research objectives to be performed: consideration of teachers as a kind of knowledge workers and analysis of knowledge management systems which support knowledge workers activity. For realization of the first objective literature analysis is performed and conclusions are drawn about the specific features of teachers as knowledge distributors. Realization of the second objective is presented by the results of a questionnaire, distributed among teachers of Polish universities, and directed at finding out whether an open-source platform Moodle, as a knowledge management system, meets the requirements of knowledge workers.

Zarządzanie wiedzą jest uważane za jedno z najważniejszych zadań każdej organizacji w dzisiejszych czasach. Niniejszy artykuł przedstawia dwa cele badawcze: analizę nauczyciela jako pracownika wiedzy oraz analizę systemów zarządzania wiedzą, które wspierają działalność pracowników wiedzy. Do realizacji pierwszego z nich została wykonana analiza literatury oraz zostały sformowane wnioski na temat specyficznych cech nauczycieli jako dystrybutorów wiedzy. Realizacja drugiego jest prezentowana w wynikach ankiety skierowanej do nauczycieli polskich uczelni, której zamierzeniem było uzyskanie odpowiedzi na pytanie: czy platforma Moodle, jako system zarządzania wiedzą, spełnia wymagania pracowników wiedzy?