Ekologiczny postulat nauki dla zrównoważonego rozwoju

Es deutet viel darauf hin, dass die Naturkrise der wissenschaftlich-technischen Welt in unserem Denken, nicht erst im Handeln beginnt. Weil in Wissenschaft und Wirtschaft nicht die richtige Ziele verfolgt werden, gibt es einen Mangel an Erhaltungswissen und ein Übermaß Zerstörungswissen. Zu revidieren sind aber nicht die Ergebnisse der herrschenden Wissenschaft, sondern Erkenntnisideale, unter denen es dazu kommt. Um zu erfahren, was für die Zukunft wissenswert wäre, müssten die Natur und unser Natursein ganzheitlich umfassender gedacht werden, als es in der herrschenden Wissenschaft und Wirtschaft geschieht.