Un Maestro come modello di vita e di pensiero

L’articolo intende metter a fuoco aspetti pedagogici che si possono individuare in alcune conversazioni e scritti di Chiara Lubich. Tra questi vengono qui discusse tre fondamentali questioni riguardanti la primarietà della relazione come elemento costitutivo dell’educazione stessa; l’importanza del modello educativo, inteso come necessità di un Maestro Ideale, ispiratore di vita; il senso del conoscere e del pensare come servizio, per amore del mondo. Nel quadro delle questioni presentate si cerca di suscitare alcuni orizzonti di discussione per un modello fondante il senso dell’educare, del pensare e dell’agire come servizio fraterno.

The present article focuses on pedagogical aspects emerging from Chiara Lubich’s written work and oral conversations. Here, three major points are elaborated: the importance of the relationship as a fundamental element of education; the importance of the educational model, conceptualised as the need of an Ideal Teacher source of life inspiration; the concept of thought and knowledge as a service of love to the world. Points of conversation were fostered within the framework of these aspects to develop a model upon which education, thought and action are built as means of fraternal service.