DOBRE PRAKTYKI W ZAKRESIE ROZWIĄZAŃ SYSTEMOWYCH W KSZTAŁCENIU ZAWODOWYM NA PRZYKŁADZIE NIEMIECKIEGO SYSTEMU DUALNEGO

The most European Union countries have struggled with the unstable situation on the labour market of young people, manifested by high unemployment and low employment rate. The reason for such situation is mainly a mismatch of education to the needs of labour demand, which exacerbates the structural unemployment. The exception to that situation is Germany, where, according to Eurostat, youth unemployment rate (for the age group less than 25 years old) is the lowest among all the member states, shows a downward trend and in 2014 amounted to 7.7% (with 22.2% for the EU-28). In Germany it is common vocational training (including dual system) – implemented at different levels of education, manifested in the close cooperation of educational institutions, employers and business associations. The paper objective is to present the main assumptions of the vocational training system in Germany and its impact on the situation on the labour market. The research methods used in the publication were both desk-research of secondary sources as well as primary qualitative research. The primary research was carried out in 2013 in the form of in-depth interviews (IDI). They were implemented among German employees of private and public educational institutions (Flensburg), labour market institutions (Flensburg, Berlin) and representatives of the Chamber of Commerce of Schleswig-Holstein (Flensburg).

Większość krajów UE zmaga się z niestabilną sytuacją na rynku pracy osób młodych, przejawiającą się wysoką stopą bezrobocia i niskim wskaźnikiem zatrudnienia. Wyjątkiem są Niemcy, gdzie według danych Eurostatu stopa bezrobocia osób młodych (poniżej 25. roku życia) jest najniższa wśród wszystkich krajów członkowskich. W Niemczech rozpowszechnione jest kształcenie zawodowe (w tym system dualny), realizowane na różnych poziomach edukacji, przejawiające się w ścisłej współpracy instytucji edukacyjnych, pracodawców i organizacji zrzeszających przedsiębiorców. Celem artykułu jest przedstawienie głównych założeń systemu kształcenia zawodowego w Niemczech i jego oddziaływania na sytuację na rynku pracy.