Aspirations and expectations towards studying of students and listeners of the niversity of the hird ge and the attitude of „to have” and „to be”

Idea edukacji w ciągu całego życia jest dość powszechnie propagowana w naszym społeczeństwie, między innymi realizowana jest przez dorosłych obywateli. Dlatego przedmiotem badań uczyniono aspiracje edukacyjne i osobiste osób dorosłych oraz ich oczekiwania wobec studiowania. W badaniach wzięli udział studenci. Jednak nie byli to studenci rozpoczynający naukę zaraz po ukończeniu szkoły ponadpodstawowej, tylko osoby, które podjęły się studiowania już w trakcie pracy zawodowej – przyszli na studia niestacjonarne czy podyplomowe. Drugą grupę stanowili słuchacze Uniwersytetu Trzeciego Wieku. W badaniu dodatkowo uwzględniono motywy studiowania i towarzyszącą temu postawę „mieć” albo „być”. Założono bowiem, że im więcej aspiracji osobistych i edukacyjnych jest zaspokajanych podczas studiowania, tym częściej badani będą prezentować postawę „być”

The idea of lifelong education is quite widely promoted in our society, among other things pursued by adult citizens. Therefore, the educational and personal aspirations of adults and their expectations of studying were the subject of the study. Students took part in the