Educational support for fathers caring for the quality of their relationship with their child after divorce

Background. Educational support for fathers who strive to improve their parenting competences, to improve their caring skills, to increase their knowledge of the child's needs at different stages of development, but also for those fathers who have been deprived of regular contact with their child as a result of divorce, is an important factor in determining the quality of the relationship with the child after divorce. Goals. The aim of the research was to explore the educational experiences of fathers concerned with the quality of their relationship with their child after divorce. The research problems focused on the forms of educational support they undertook and men's expectations of the types of support dedicated to fathers seeking to maintain a good relationship with their child after divorce. Methodology. The research was situated in a qualitative orientation using a narrative interview which was conducted among ten fathers who are divorced and seek to maintain or improve their relationship with their child. Results. The main forms of educational support used by the surveyed fathers are online portals, legal and psychological counselling and workshops and training. The surveyed fathers expect the popularisation of involved fatherhood and the expansion of the educational offer for post-divorce fathers especially in the field of family law. Conclusions. Awareness of the importance of educational support for fathers wishing to maintain a good relationship with their child after divorce points to the need to extend this kind of support to men who are seeking solutions to improve their quality of functioning in a situation of loss of contact with their child.

Kontekst. Wsparcie edukacyjne ojców, którzy dążą do podnoszenia swoich kompetencji rodzicielskich, do doskonalenia umiejętności opiekuńczo-wychowawczych, poszerzania wiedzy o potrzebach dziecka na poszczególnych etapach jego rozwoju, ale również tych ojców, którzy zostali na skutek rozwodu pozbawieni stałego kontaktu z dzieckiem stanowi ważny czynnik decydujący o jakości relacji z dzieckiem po rozwodzie. Cele. Celem badań było poznanie doświadczeń edukacyjnych ojców dbających o jakość kontaktów z dzieckiem po rozwodzie. Problemy badawcze koncentrowały się wokół podejmowanych przez nich form wsparcia edukacyjnego oraz oczekiwań mężczyzn dotyczących rodzajów wsparcia dedykowanych ojcom dążącym do utrzymania dobrych relacji z dzieckiem po rozwodzie. Metodologia. Badania usytuowane w orientacji jakościowej z zastosowaniem wywiadu narracyjnego przeprowadzono wśród dziesięciu ojców, którzy są po rozwodzie i dążą do utrzymania lub poprawienia swoich kontaktów z dzieckiem. Wyniki. Głównymi formami wsparcia edukacyjnego, z których korzystają badani ojcowie są: portale internetowe, poradnictwo prawne i psychologiczne oraz warsztaty i szkolenia. Badani ojcowie oczekują popularyzacji zaangażowanego ojcostwa oraz poszerzenia oferty edukacyjnej dla ojców po rozwodzie szczególnie z zakresu prawa rodzinnego. Wnioski. Świadomość znaczenia wsparcia edukacyjnego ojców pragnących utrzymać dobre relacje z dzieckiem po rozwodzie wskazuje na konieczność poszerzania tego rodzaju pomocy mężczyznom, którzy w sytuacji trudnej poszukują rozwiązań pozwalających im podnieść jakość funkcjonowania w sytuacji utraty kontaktu z dzieckiem.