Źródła niepowodzeń biograficznych wychowanków rodzin zastępczych a prymarne zadanie ich opiekunów

The article considers the sources of biographical failures of foster children, which are widely described in the literature on the subject and commonly known to practitioners. Based on research reports and own experiences from practice within the foster care system, several theses have been formulated, the main of which concerns the role of the relationship between the foster care and the foster child to prevent its unfavourable biographical trajectory. Since the most important factors protecting the foster children against the experience of mental disorders and against the course of biography marked by social exclusion are located in the quality of the me–you relationship with the carer, and care for the reflective approach to this relationship should be treated as the primary task of foster carers.

Artykuł jest propozycją namysłu nad źródłami niepowodzeń biograficznych wychowanków rodzin zastępczych, które są szeroko opisywane w literaturze przedmiotu i powszechnie znane praktykom. Na podstawie raportów z badań i własnych doświadczeń, pochodzących z praktykowania w obrębie systemu pieczy zastępczej, sformułowano kilka tez, z których centralną jest ta o roli relacji między opiekunem zastępczym a dzieckiem powierzonym opiece dla zapobiegania jego niepomyślnej trajektorii biograficznej. W związku z tym, że najważniejsze czynniki chroniące wychowanków rodzin zastępczych przed doświadczeniem zaburzeń psychicznych oraz przed naznaczonym wykluczeniem społecznym przebiegiem biografii są ulokowane w jakości relacji ja–ty z opiekunem, troska o refleksyjne jej ujmowanie powinna być traktowana jako prymarne zadanie opiekunów zastępczych.