Tytuł pozycji:
Factors determining the scientific status of the theory of education – introductory notes
W artykule analizuję czynniki wyznaczające status naukowy teorii wychowania. Obok trzech elementów uznawanych przez metodologów wszystkich dyscyplin z nauk społecznych czyli: posiadanie odrębnego przedmiotu badań, własna terminologia i wypracowana metodologia badań dodaję nowe elementy jak: baza leksykalna dla innych nauk, czasopisma specjalistyczne, prestiż i kultura organizacyjna instytucji akademickich, wybitne osobowości w nauce, sądy i opinie wyrażane przez organy kontrolne państwa oraz przez środowisko naukowe.
In the article I analyse factors determining the scientific status of theory of education. An addition to the three elements recognized by methodologists of all social science disciplines namely: a separate subject of research, own terminology and developed research methodology I add new elements such as: a lexical database for other sciences, specialized journals, prestige and organizational culture of academic institutions, outstanding personalities in science, judgments and opinions issued by state control bodies and the scientific community. All these factors determine the degree of independence maturity and prestige of theory of education among other social sciences.