Pedagogika egzystencjalno-personalistyczna. Zarys problematyki

This paper is an attempt to reconstruct the assumptions of existential and personalistic pedagogy. The main attention was paid to theistic existentialism, which stresses the wholeness of human existence, including the phenomena of spirituality and transcendence. Next, the common features for theistic existential philosophy and personalism were pointed out. The second part of the article was devoted to the compilation and discussion of the most characteristic problem areas of existential and personalistic pedagogy.

W artykule podjęto próbę zrekonstruowania założeń pedagogiki egzystencjalno-personalistycznej. Głównym przedmiotem rozważań uczyniono egzystencjalizm teistyczny, akcentujący całokształt istnienia człowieka, w tym fenomeny duchowości i transcendencji. W dalszej kolejności wskazano na elementy wspólne dla filozofii egzystencjalnej o charakterze teistycznym oraz personalizmu. Druga część artykułu poświęcona została zestawieniu i omówieniu najbardziej charakterystycznych obszarów problemowych pedagogiki egzystencjalno-personalistycznej.