Tworzenie kultury praw dziecka w perspektywie prewencyjnego wychowania ks. Jana Bosko

Educational activity of the Rev. Jan Bosko (1815-1888) and his preventive system began in the ‘40s XIX century. Currently, this educational work is continued by the Salesian Family and attracts the interest and enjoys the recognition of teachers and educators in 132 countries. In his multidirectional preventive action for the youth, the Rev. Bosko supported human, cultural, professional and religious formation, providing care, assisting, promoting a new quality of life. Education/upbringing in this context aims to create a culture of human rights/children's right, capable of dialoguing, persuading and eventually preventing the violation of these rights. In this perspective, the aim of the article is to reveal the immanent values the preventive system of the Rev. J. Bosko, facilitating the creation of a preventive culture of human rights/children's right, which should be multidimensional and integral and constitute a platform of dialogue for a new culture of rights and solidarity.

Działalność wychowawcza ks. Jana Bosko (1815-1888) i jego system prewencyjny miały początek w latach czterdziestych XIX wieku. Obecnie to dzieło wychowawcze kontynuowane jest w Rodzinie Salezjańskiej, a także cieszy się zainteresowaniem i uznaniem pedagogów i wychowawców w 132 krajach. W swoim wielorakim działaniu prewencyjnym na rzecz młodzieży, ksiądz Bosko popierał formację ludzką, kulturalną i zawodową, religijną, otaczając opieką, asystując, promując nową jakość życia. Wychowanie w tym kontekście stawia sobie za cel tworzenie kultury praw człowieka (dziecka), zdolnej prowadzić dialog, przekonywać a w ostateczności nie dopuszczać do łamania tychże praw. W tej perspektywie, celem artykułu jest odczytanie wartości tkwiących w systemie prewencyjnym ks. J. Bosko sprzyjających tworzeniu prewencyjnej kultury praw człowieka (dziecka), które powinny być wielowymiarowe i integralne oraz stanowić platformę dialogu dla nowej kultury praw i solidarności.