W poszukiwaniu efektywnych metod kształcenia uniwersyteckiego

Zbigniew Osiński

Z punktu widzenia gospodarki i społeczeństwa istotne jest, jak polskie uczelnie wyższe wyposażają swoich absolwentów w potrzebne kompetencje. Można odnieść wrażenie, że wskazując na niezadowalające wywiązywanie się uczelni z tych oczekiwań, pomija się decydującą rolę metod prowadzenia zajęć w kształtowaniu kompetencji. Przykładem rozwiązania metodycznego, które powinno być poznawane i dyskutowane w środowisku dydaktyków wyższych uczelni jest kurs LATINA prowadzony przez Oslo University College.