Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) w przedszkolu i szkole - zmiany systemowe

Mirosław Skibski

Tekst został poświęcony zmianom systemowym dotyczących kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole ogólnodostępnej, które weszły w życie w 2010 roku. Charakteryzuje podkategorie pojęcia specjalnych potrzeb edukacyjnych – specjalnych trudności w uczeniu się oraz specyficznych trudności w uczeniu się. Przedstawia i omawia procedury kształcenia dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uwarunkowanymi dokumentem wydanym przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną lub rodzajem rozpoznania – diagnozy przeprowadzonej w placówce oświatowej

The following text is dedicated to the changes in the educational system regarding education of children with special educational needs in mainstream schools that came into force in 2010. The article characterizes subcategories of the term of special educational needs – special difficulties in learning and specific difficulties in learning. Furthermore, it also presents and discusses procedures of education of a child with special educational needs conditioned by a document issued by a psychological-pedagogical counseling center or a type of diagnosis carried out by an educational institution