Tytuł pozycji:

Diagnoza funkcjonalna jako standard pomocy psychologiczno-pedagogicznej : od założeń teoretycznych do praktyki diagnostyczno-terapeutycznej = Functional diagnosis as a standard of psychological and pedagogical suport : from theoretical assumptions to diagnostic and therapeutic practice

Szczegóły
Opis

Tytuł:: Diagnoza funkcjonalna jako standard pomocy psychologiczno-pedagogicznej : od założeń teoretycznych do praktyki diagnostyczno-terapeutycznej = Functional diagnosis as a standard of psychological and pedagogical suport : from theoretical assumptions to diagnostic and therapeutic practice
Współwytwórcy:: Instytut Pedagogiki (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej)
Domagała-Zyśk, Ewa Autor
Instytut Pedagogiki (Katolicki Uniwersytet Lubelski)
Instytut Psychologii (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej)
Knopik, Tomasz Autor
Oszwa, Urszula Autor
Data publikacji:: 2019
Tematy:: Testy psychologiczne
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Diagnoza pedagogiczna
Źródło:: Biblioteka Narodowa
Język:: polski
Prawa:: http://www.europeana.eu/rights/rr-r/
Publikacja chroniona prawem autorskim - reprodukcja cyfrowa dostępna w czytelniach BN i na terminalach Academiki
Dostawca treści:: Academica
: Artykuł

Przejdź do źródła

artykuł z czasopisma pedagogicznego

Streszczenie w języku angielskim.

artykuł problemowy

Bibliografia na stronach 174-175.

artykuł z czasopisma naukowego

Informacja

Diagnoza funkcjonalna jako standard pomocy psychologiczno-pedagogicznej : od założeń teoretycznych do praktyki diagnostyczno-terapeutycznej = Functional diagnosis as a standard of psychological and pedagogical suport : from theoretical assumptions to diagnostic and therapeutic practice