Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

Rola poznawczej oceny sytuacji konfliktu społecznego i reakcji emocjonalnych w generowaniu agresywnej strategii radzenia sobie z konfliktem przez młodzież gimnazjalną = The role of cognitive appraisal of a social conflict situation and emotional reactions in generating aggressive strategy of coping with conflict by junior high school teens

Szczegóły
Opis

Tytuł:: Rola poznawczej oceny sytuacji konfliktu społecznego i reakcji emocjonalnych w generowaniu agresywnej strategii radzenia sobie z konfliktem przez młodzież gimnazjalną = The role of cognitive appraisal of a social conflict situation and emotional reactions in generating aggressive strategy of coping with conflict by junior high school teens
Autorzy:: Borecka-Biernat, Danuta Autor
Data publikacji:: 2016
Tematy:: Gimnazja
Stres
Polska
Konflikt społeczny
Agresywność
Uczniowie
Źródło:: Biblioteka Narodowa
Język:: polski
Prawa:: Publikacja chroniona prawem autorskim - reprodukcja cyfrowa dostępna w czytelniach BN i na terminalach Academiki
http://www.europeana.eu/rights/rr-r/
Dostawca treści:: Academica
: Artykuł

Przejdź do źródła

artykuł z czasopisma naukowego

Streszczenie w języku angielskim.

raport z badań

Bibliografia na stronach 124-126.

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Informacja