Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

Towards more meaningful teaching of literature in Serbian schools (paradoxes of curriculum)

Szczegóły
Opis

Tytuł:: Towards more meaningful teaching of literature in Serbian schools (paradoxes of curriculum)
Autorzy:: Opačić, Zorana (1970- ). Autor
Data publikacji:: 2017
Tematy:: Szkolnictwo
Lektura szkolna
Serbia
Literaturoznawstwo
Nauczanie
Kanon literatury
Źródło:: Biblioteka Narodowa
Język:: angielski
Prawa:: http://www.europeana.eu/rights/rr-r/
Publikacja chroniona prawem autorskim - reprodukcja cyfrowa dostępna w czytelniach BN i na terminalach Academiki
Dostawca treści:: Academica
: Artykuł

Przejdź do źródła

artykuł z czasopisma naukowego

artykuł z czasopisma filologicznego

Bibliografia, netografia na stronach 43-45.

artykuł problemowy

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Informacja

Towards more meaningful teaching of literature in Serbian schools (paradoxes of curriculum)