Dziedzictwo zaborów czy uczniowska inwencja? : słownictwo uczniów z perspektywy stu lat

Artykuł dotyczy zróżnicowania młodzieżowej odmiany polszczyzny w zakresie terytorialnym i chronologicznym. Autorka porównuje zbiory słownictwa uczniowskiego Ułaszyna z przełomu XIX i XX wieku oraz Zgółkowej z przełomu XX i XXI wieku, uwzględniając sytuację językowo-historyczną, w której powstały, a także kategorie właściwe dla slangu (np. zmienność, zróżnicowanie). Na tej podstawie próbuje odpowiedzieć na pytanie, czy w ślad za przewidywanym ujednoliceniem języka narodowego nastąpiła unifikacja gwary uczniowskiej. Ponadto formułuje postulat dotyczący sposobu gromadzenia i opracowywania zborów leksyki młodzieżowej jako ważnego źródła do badania zróżnicowania regionalnego polszczyzny.