Style komunikacji interpersonalnej wśród uczniów klas drugich liceum ogólnokształcącego

The aim of my research was to determine which of the interpersonal communication styles is predominant among the high school students. The main research problem was: which of the styles of interpersonal communication (partner, egoistic, altruistic) is dominant among the students in grades II in High School? I accepted a split styles for L. Grzesiuk. The differentiating criterion here is the relationship to oneself and to the caller which is expressed in specific communication behaviors. Based on this we can distinguish: the partner style- where man recognizes himself as important as his caller, the selfish style - he has a better attitude to himself than to the caller and the altruistic style where a man thinks and sees itself as a less important person than the conversation partner.The respondents group was seventy four second grade students, II High School in Cracow. Among them were fifty girls and twenty-four boys. The study was conducted using the method of diagnostic survey and survey techniques. The research tool was my own questionnaire survey.Research has shown that the partner style dominates in the research group. 81% of the respondents uses it. Girls more often use it (88%) than boys (67%). This style more dominant in the biological – chemical class profile (83%) than in the economic class profile (79%).

Celem moich badań było określenie, który ze stylów komunikacji interpersonalnej ma charakter dominujący wśród młodzieży licealnej. Główny problem badawczy brzmiał: który ze stylów komunikacji interpersonalnej (partnerski, niepartnerski egoistyczny, niepartnerski altruistyczny) jest dominujący wśród uczniów klas II liceum ogólnokształcącego? Podział stylów przyjęłam za L. Grzesiuk. Kryterium różnicującym jest tu stosunek do siebie i do rozmówcy co wyraża się w konkretnych zachowaniach komunikacyjnych. Na podstawie tego wyróżniamy styl partnerski - gdzie człowiek uznaje siebie jak i rozmówce jako jednakowo ważne osoby, styl niepartnerski egoistyczny - osoba ma i okazuje lepszy stosunek do siebie niż do rozmówcy oraz styl niepartnerski altruistyczny gdzie człowiek uważa i traktuje siebie jako osobę mniej ważną od partnera rozmowy. Grupą badanych osób było siedemdziesięcioro czworo uczniów klas drugich, II l.o. w Krakowie. Wśród nich było pięćdziesiąt dziewcząt i dwudziestu czterech chłopców. Badania przeprowadziłam za pomocą metody sondażu diagnostycznego, a techniki ankiety. Narzędziem badawczym był autorski kwestionariusz ankiety.Wyniki badań wykazały, iż w badanej grupie dominuje styl partnerski. Posługuje się nim 81% respondentów. Częściej posługują się nim dziewczęta (88%) niż chłopcy (67%). Większa jest także jego dominacja w klasie o profilu biologiczno - chemicznym (83%) niż w klasie o profilu ekonomicznym (79%).