Knowledge about principles of providing first aid to adult people in selected situations, among students of medical and nonmedical faculties

Wstęp: Szybkie oraz sprawne działanie na miejscu wypadku często decyduje o zdrowiu i życiu poszkodowanych osób. Skuteczne postępowanie osób ratujących uzależnione jest od posiadanych przez nich umiejętności oraz wiedzy dotyczącej udzielania pierwszej pomocy. Cel pracy: Celem badań było określenie poziomu wiedzy na temat zasad udzielania pierwszej pomocy osobom dorosłym w wybranych przypadkach, wśród studentów kierunków medycznych i niemedycznych.Materiał i metody: Badaniami objęto 200 studentów krakowskich uczelni na kierunkach medycznych i niemedycznych. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego w oparciu o autorski kwestionariusz ankiety. Pytania opracowano w oparciu o wytyczne Europejskiej Rady Resuscytacji z 2010 roku.Wyniki: Tylko 22 % ankietowanych miało wiedzę dobrą, a nikt z badanych nie wykazał się bardzo dobrym poziomem wiedzy. Studenci kierunków medycznych wykazali się lepszą wiedzą od studentów kierunków niemedycznych. Większość studentów chciała doskonalić swoją wiedzę i umiejętności oraz deklarowała zamiar udzielenia pierwszej pomocy poszkodowanemu w sytuacji zagrożenia życia. Wnioski: Wiedza większości badanych studentów była niewystarczająca do tego, aby prawidłowo udzielić pierwszej pomocy poszkodowanym.

Introduction: Rapid and efficient action on the spot of event often determines the health and the survival of accident victims. Effective bystander’s operating depends on possession of skills and knowledge of first aid.Aim of the study: The aim of the study was to assess the level of knowledge about principles of providing first aid to adult people in selected situations, among students of medical and nonmedical faculties. Material and methods: The survey was conducted in a group of 200 students of higher education institutions of Cracov, in medical and nonmedical faculties. The tests were carried out with diagnostic survey, based on anonymous questionnaire of author’s design. Questions were based on European Resuscitation Council Guidelines 2010.Results: The knowledge of only 22% of respondents was good. No one of the students showed a very good level of knowledge. Medical students proved much better knowledge, than nonmedical students. Most of the students were willing to improve their knowledge and skills and they declarated an intention of providing first aid to the victim in life-threatening situation. Conclusions: The konwledge of most students was insufficient to provide adequate first aid to the victims.