Polish - German Cooperation in the field of education and culture since 1989

Relations with Germany are an integral part of the Polish foreign policy. The neighbourhood, membership of international organizations such as the European Union or the North Atlantic Treaty Organization make the governments of both countries cooperate. It should be noted, however, that over the centuries, relations with the western neighbour were not the easiest.Warming that occurred after the reunification of Germany resulted in signing of numerous treaties, bilateral agreements. The emphasis was put on relationships in the field of economy, defence and education. The Polish - German relations improvement was due to an agreement of 14th October 1990 on boarders and signing the Treaty on good neighbourhood and friendly cooperation of 17th June 1991. Moreover, the opportunity of cooperation is enhanced by supporting the Polish accession to the ranks of international organizations and the willingness of mutual interests.The author verifies the Treaty provisions by undertaking the analysis of cooperation in the field of culture and education between Poland and Germany. The main aim is to show the differences in the advancement level of mutual agreements in a closest way to the citizen, which is in culture and education. How has a conflict averting between the Polish Republic and the Federal Republic of Germany contributed to the establishment of agreements? Does either party comply with its obligations? Is the current relationship affected with historical events, if so, to what extent? The combination of these data allows observing the relationship between history, politics and mutual perception of nations.

Stosunki z Niemcami są nieodłącznym elementem polityki zagranicznej Rzeczpospolitej Polskiej. Sąsiedztwo, przynależność do organizacji międzynarodowych takich jak Unia Europejska bądź Organizacja Paktu Północnoatlantyckiego, zmusza rządy obu państw do kooperacji. Należy jednak podkreślić, iż na przestrzeni wieków relacje z zachodnim sąsiadem nie należały do najprostszych. Ocieplenie, które nastąpiło po zjednoczeniu Niemiec zaowocowało podpisaniem licznych traktatów, umów bilateralnych. Położono nacisk na relacje z zakresu gospodarki, obronności oraz oświaty. Polepszenie stosunków polsko – niemieckich miało miejsce dzięki zawarciu umowy dotyczącej granic z 14 października 1990 roku oraz podpisaniu Traktatu o dobrym sąsiedztwie i przyjaznej współpracy z 17 czerwca 1991 roku. Następnie wspieranie wstąpienia Rzeczpospolitej Polskiej w szeregi organizacji międzynarodowych oraz chęć wspólnych interesów potęguje sposobność kooperacji.Autor podejmując się analizy współpracy w zakresie kultury i oświaty między Polską, Niemcami pragnie zweryfikować jak w rzeczywistości są realizowane postanowienia traktatowe. Celem nadrzędnym pracy jest ukazanie różnic w stopniu zaawansowania wzajemnych układów na poziomie najbliższym obywatelowi, czyli w kulturze i oświacie. W jaki sposób zażegnanie konfliktów pomiędzy Rzeczpospolitą Polską a Republiką Federalną Niemiec przyczyniło się do nawiązania porozumień? Czy każda ze stron wywiązuje się ze swoich zobowiązań? Czy na obecne relacje mają wpływ zaszłości historyczne, jeżeli tak to w jakim stopniu? Zestawienie tych danych pozwoli zaobserwować zależności między historią, polityką i wzajemnym postrzeganiem narodów.