Psychotyczne zniekształcenia poznawcze a kompetencje społeczne u studentów.

Istnieje szereg zniekształceń poznawczych, które są charakterystyczne dla zaburzeń psychotycznych. Wiele wskazuje na to, że psychotyczność może być opisana na kontinuum i że w takiej postaci cecha ta jest obserwowalna w populacji ogólnej. Niniejsze badania miały na celu sprawdzenie, czy psychotyczne tendencje poznawcze są także obserwowalne w ogólnej populacji i jaki jest ich związek z funkcjonowaniem społecznym. W celu ustalenia tego powiązania, przebadano 161 osób. Do badania zniekształceń poznawczych użyto narzędzi Cognitive Biases Questionnaire for psychosis oraz Davos Asessment Cognitive Bias Scale. Badaniu funkcjonowania społecznego posłużył Kwestionariusz Kompetencji Społecznej, mierzący zarówno ogólny poziom funkcjonowania, jak i efektywność zachowań w sytuacjach intymnych, wymagających asertywności oraz w sytuacjach ekspozycji społecznej. Wykazano, że następujące tendencje: katastrofizacja, intencjonalizacja, myślenie dychotomiczne, rozumowanie oparte na emocjach, problemy w zakresie teorii umysłu, uwaga skierowana na zagrożenie oraz przeskakiwanie do wniosków są powiązane z poziomem funkcjonowania społecznego. Najbardziej kluczowym zniekształceniem okazały się problemy w obszarze teorii umysłu, które wiążą się zarówno z ogólnym poziomem kompetencji społecznej, jak i z wszystkimi jej wymiarami uwzględnionymi w badaniu.

There is a number of cognitive distortions, which are characteristic for psychotic disorders. There are many indications that psychoticism can be described on a continuum and is observable in the general population. This study aimed to examine if the cognitive psychotic tendencies are also observable in the general population and what is their relationship to social functioning. In order to establish this relationship, 161 people were examined. Cognitive Biases Questionnaire for psychosis and Davos Asessment Cognitive Bias Scale were used to measure cognitive distortions. Social Competence Questionnaire was used to estimate the overall level of social functioning and behavioral efficiency in intimate situations, assertiveness requiring circumstances and social exposure situations. It has been shown that the following tendencies: catastrophising, intentionalising, dichotomous thinking, emotional reasoning, theory of mind problems, selective attention for threat and jumping to conclusions are related to the level of social functioning. Theory of mind problem seems to be the most critical distortion as it is related to the general level of social competence, and all its dimensions included in the study.