Nauczyciel wychowania fizycznego jako organizator turystyki szkolnej dzieci i młodzieży

Turystyka szkolna, pełniąc funkcję dydaktyczną, wychowawczą, estetyczną i rekreacyjną, jest ważnym narzędziem wspierającym prawidłowy rozwój uczniów. Organizowanie wszelkich jej form, począwszy od I etapu nauczania, umożliwia przygotowanie młodego człowieka do odpowiedzialnego jej uprawiania. Rozwijanie zainteresowania turystyką, rekreacją i krajoznawstwem leży nie tylko u podstaw funkcji szkoły, ale przede wszystkim zależy od osobowości nauczyciela. Z punktu widzenia podstawy programowej i celów nauczania oraz w odniesieniu do poszczególnych przedmiotów wydaje się, że jedną z ważniejszych roli w kształtowaniu cech szkolnego ruchu turystycznego pełnią w placówkach szkolnych nauczyciele wychowania fizycznego. Wykonując rolę animatora turystyki szkolnej powinni oni posiadać odpowiednie predyspozycje oraz wykazywać się zainteresowaniem i chęcią do uczestniczenia wraz z dziećmi i młodzieżą w wycieczkach, przeznaczając często na ten cel swój czas wolny. Dlatego też wydaje się szczególnie istotne poruszenie problematyki sylwetki nauczyciela wychowania fizycznego, jego stosunku do organizacji turystyki szkolnej i roli, jaką pełni on w aktywności turystycznej dzieci i młodzieży szkolnej.

School tourism, playing teaching, educational, aesthetic and recreational role, is an important tool supporting normal development of students. The organization of all its forms, starting from the first stage of teaching, allows to prepare young people for taking responsible advantage of them. Raising interest in tourism among students, recreation and sightseeing are not only the basic functions of the school, but they also depend on the personality of a teacher. From the point of view of the core curriculum and learning objectives, and in relation to particular subjects, it seems that one of the most important roles in shaping the characteristics of school tourist traffic is played by physical education teachers. Performing the role of a school tourism animator, they should have the necessary characteristics and demonstrate the interest and willingness to participate with children and teenagers in excursions and devoting often for this purpose their free time. Therefore, it seems particularly important to describe the profile of a physical education teacher, his attitude towards the organization of school tourism and the role that he plays in the tourist activity of children and teenagers.