Heraldry in Polish cinema history. Three examples from the history of the Middle Ages.

The aim of the work "Heraldry in Polish cinema history. Three examples from the history of the Middle Ages" was to investigate the heraldic motifs in three Polish feature films which appeared in Poland the Middle Ages. Another issue tackled by the author was a feature film treatment by investigators as a historical source. The individual chapters have been taken topics in źródłoznawstwa, heraldry, film studies, and others. In the first chapter the author has made discussion on the typology of historical sources. Citing numerous researchers tried to indicate in their place for film history. The author of the work presented in it and the basic issues of the film, describing its definition, types and species. She also presented the main features of historical film as well as the principles by which the charge. The second chapter is devoted to the author's issue of the development of Polish historical feature film. It also identified significant turning points in its history, as well as the process of its gradual transformation into a contemporary form. In the next chapter the author focused on the debate waged by many researchers. Those arguing for the treatment of the film in the study of history. In this way the work have been distinguished three different approaches to film historians as the source. To each is given the most important opinions of their representatives. The last chapter is devoted to the process of a research while three Polish films: Boleslaw the Bold, socket and Casimir the Great. The author focused on them heraldic motifs and pointed to their misconceptions. Research honor was preceded by a presentation of the most important information in the field of heraldry. The author of the work turned in special attention to the formation of the emblems of arms and the moment of their appearance. In addition, the chapter indicated were analogous mistakes in modern cinema history. Work was completed conclusion on the need to create the correct historical films and pay attention to the potential of what is contained in the film. The author also pointed out the increase of the film position teaching materials spoken by the teachers during the lessons of history.

Celem pracy "Heraldyka w polskim kinie historycznym. Trzy przykłady z dziejów średniowiecza" było zbadanie motywów heraldycznych w trzech polskich filmach fabularnych, które ukazywały Polskę czasów średniowiecza. Innym poruszanym przez Autorkę zagadnieniem było traktowanie filmu fabularnego przez badaczy jako źródło historyczne. W poszczególnych rozdziałach zostały podjęte tematy z dziedziny źródłoznawstwa, heraldyki, filmoznawstwa oraz innych. W rozdziale pierwszym Autorka podjęła rozważania nad typologią źródeł historycznych. Powołując się na licznych badaczy, starała się wskazać w nich miejsce dla filmu historycznego. Autorka pracy przedstawiła w nim również podstawowe zagadnienia z dziedziny filmu, opisując jego definicję, rodzaje oraz gatunki. Zaprezentowała również najważniejsze cechy filmu historycznego jak również zasady, którymi się rządzi. Rozdział drugi został poświęcony przez autorkę zagadnieniu rozwoju polskiego, historycznego filmu fabularnego. Wskazano także na istotne momenty zwrotne w jego historii, a także proces jego stopniowego przeobrażania we współczesną formę. W następnym rozdziale autorka skupiła się na dyskusji toczonej przez licznych badaczy. Ci spierali się o sposób traktowania filmu w procesie badania historii. Tą drogą w pracy wyodrębnione zostały trzy różne podejścia historyków do filmu jako źródła. Do każdego z nich podano najistotniejsze opinie ich przedstawicieli. Ostatni rozdział został natomiast poświęcony procesowi badawczemu trzech polskich filmów fabularnych: Bolesławowi Śmiałemu, Gniazdu oraz Kazimierzowi Wielkiemu. Autorka skupiła się w nich na motywach heraldycznych oraz wskazała na ich błędne wyobrażenia. Badawcza cześć została poprzedzona przedstawieniem najważniejszych informacji z dziedziny heraldyki. Autorka pracy zwróciła w niej szczególną uwagę na proces kształtowania się godeł herbowych i moment ich pojawienia się. Dodatkowo, w rozdziale wskazane zostały analogiczne błędy popełniane we współczesnym kinie historycznym. Praca została zakończona konkluzją dotyczącą konieczności poprawnego tworzenia filmów historycznych oraz zwrócenia uwagi na potencjał jaki jest zawarty w filmie. Autorka wskazała również uwagę na wzrost pozycji filmu wśród materiałów nauczania jakimi posługują się nauczyciele podczas lekcji historii.