Proaktywność i motywacja osiągnięć młodzieży licealnej a postrzeganie kariery zawodowej.

The aim of this study is to examine the level of prevalence of proactive attitudes, and achievement motivation in high school students. Theoretical part presents issues of motivation, achievement motivation, proactivity and career on the basis of current literature. The first chapter comprises the concept of motivation, terminology and related categories as well as description in details of the various theories explaining issues related to motivation. The next chapter discusses the concept of achievement motivation, as well as lists the factors affecting the level of motivation to work. It also talks about the concept of proactivity, indicated the distinguishing features of a proactive person, moreover, shows the relationship between proactive behaviour and career of the individual. Methodological part presents the justification for selection of the topic, the purpose and object of study, setting out the issues and the research hypotheses. Then lists the variables and indicators, characterizes methods, techniques and research tools, as well as describes the area of research, their organization and the course. Empirical part determines the results of the studies that focused on the level of proactivity and achievement motivation in the young people.

Celem niniejszej pracy jest zbadanie poziomu występowania postaw proaktywnych, oraz motywacji osiągnięć u młodzieży maturalnej.W części teoretycznej przedstawiono zagadnienia motywacji, motywacji osiągnięć, proaktywności i kariery zawodowej w literaturze.Na początku podano terminologię pojęcia motywacja, oraz kategorii z nim związanych, jak również szczegółowo opisano rozmaite teorie wyjaśniające zagadnienia związane z motywacją. Kolejnym krokiem było omówienie pojęcia motywacji osiągnięć, jak również wyszczególnienie czynników wpływających na poziom motywacji do pracy. Omówiono również pojęcie proaktywności, wskazano cechy wyróżniające osoby proaktywne, ponadto przedstawiono zależność pomiędzy proaktywnością a karierą zawodową jednostki.W części metodologicznej zaprezentowano uzasadnienie wyboru tematu, cel i przedmiot badań, określono problemy oraz hipotezy badawcze. Następnie wymieniono zmienne i wskaźniki, scharakteryzowano metody, techniki i narzędzia badawcze, a także opisano teren badań, ich organizację i przebieg.  W części empirycznej określono wyniki przeprowadzonych badań, które dotyczyły poziomu proaktywności i motywacji osiągnięć u badanej młodzieży.