The influence of the media in shaping the information and media culture within children and adolescents. Proposed training for librarians.

Celem pracy było przybliżenie problemu dotyczącego wpływu mediów na kształtowanie kultury informacyjno-medialnej dzieci i młodzieży. Omówiono najważniejsze aspekty kultury informacyjno-medialnej. W szczególności skupiono się na zdefiniowaniu kompetencji informacyjno-medialnych oraz komunikacji medialnej. Zaprezentowane zostały również badania przeprowadzone na najmłodszych użytkownikach w celu określenia poziomu ich umiejętności. W drugim rozdziale przedstawiono wpływ wybranych mediów na zachowania informacyjne i kulturę informacyjno-medialną uczniów. Poruszono problematykę związaną z mediami zarówno starymi (prasa i radio), jak i nowymi (telewizja, Internet, Web 2.0). Zbiór wiadomości zawartych w pracy pozwala m.in. na określenie pozytywnych i negatywnych oddziaływań oraz wybór najodpowiedniejszych środków masowego przekazu ważnych dla ogólnego rozwoju młodych odbiorców. Ostatni rozdział poświęcono prezentacji projektu szkoleń dla bibliotekarzy, którego celem jest ogólna poprawa funkcjonowania placówek szkolnych poprzez odpowiednie wykwalifikowanie pracowników w tematyce dotyczącej wykorzystywania nowych technologii i mediów oraz kształcenia odpowiednich umiejętności informacyjno-medialnych wśród młodzieży.

The aim of this study was to present the problem of influence of the media in shaping the culture of information-media children and adolescents. It discusses the most important aspects of the culture of information and media. In particular it focuses on defining the competencies of information and media and media communication. There were also presented studies on the youngest users to determine their level of skills. The second chapter presents the influence of selected media for information and culture preservation of information and media students. Addresses the problems connected with the media, both old (press and radio) and new (television, Internet, Web 2.0). Set of messages contained in the work allows, among others, to determine the positive and negative impacts and the selection of the most appropriate media important for the overall development of the young audience. The last chapter is devoted to presentation of the project of training for librarians, whose objective is overall improvement in the functioning of schools through appropriate qualification of employees in the subject concerning the use of new technologies and media, and education relevant information and media skills among young people.