Skuteczność interwencji edukacyjnej dotyczącej zdrowia jamy ustnej u dzieci w wieku 10-13 lat.

Wstęp: Zdrowie jamy ustnej w Polsce znaczącym problemem zdrowia publicznego, Szczególnie narażone na choroby jamy ustnej są dzieci.Cel: Głównym celem pracy jest ocena skuteczności autorskiej interwencji edukacyjnej, w wymiarze 1 godziny lekcyjnej, w zakresie promocji zdrowia jamy ustnej u dzieci klas 4-6 szkoły podstawowej w Cholerzynie.Materiał i metody: W badaniu wzięło udział 40 dzieci. U wszystkich zastosowano 45 minutową autorską prelekcję pod tytułem „Jak dbać o zdrowie zębów?”. Lekcja została podzielona na trzy główne części tematyczne: pierwsza „prawidłowa higiena jamy ustnej”, druga „produkty spożywcze a zdrowie zębów”, trzecia „choroby dziąseł i zagrożenia”. Skuteczność oceniono przez porównanie odpowiedzi w ankiecie przed i po interwencji.Wyniki: Interwencja była istotnie statystycznie skuteczna w zakresie zachowań takich jak: długości szczotkowania, czyszczenie języka, korzystanie z nici i płukanki oraz zmniejszenia spożycia słodyczy. Z zakresu wiedzy istotność została uzyskana w prawidłowych odpowiedziach dotyczących częstości i długości mycia zębów, czynności higienicznych dla zdrowia jamy ustnej, częstości wizyt kontrolnych oraz objawów chorób przyzębia. Interwencja nie przyniosła poprawy w częstości szczotkowania zębów w dniu wcześniejszym oraz w szczotkowaniu jako formie codziennego zabiegu higienicznego.Dyskusja: Interwencja edukacyjna przynosi pozytywne skutki dotyczące wiedzy i zachowań. Aby udoskonalić badanie należałoby włączyć obiektywne narzędzia oceny. Wnioski: Interwencja edukacyjna przyniosła częściową poprawę. Przed interwencją zaobserwowane zostały zarówno nieprawidłowe zachowania jak i braki w wiedzy. Większość odnotowanych zmian po interwencji była korzystna.

Introduction: Studies show that oral diseases are a considerable problem in Poland. Many institutions such as Word Health Organization, local Ministerstwo Zdrowia and Polskie Towarzystwo Stomatologiczne issue definite recommendations concerning that subject. Children are considered to be a high risk group. At the age of 13 permanent teeth replace baby teeth. Those should be looked after with great care as they will be needed for the rest of a person’s life. They should be strong and healthy. Aim of the study: The main objective of this study was to assess the effectiveness of educational intervention. A 45 minute lecture was delivered to a group of 4-6th grade school children at Cholerzyn Primary School, aiming to promote oral health.Material and methods: 40 children participated in the study. Study consisted of a 45 minute, self devised lecture entitled “How to look after your teeth”. Subjects covered: proper oral hygiene, foods and the health of teeth, gum disease and threats. The effectiveness was evaluated by comparing the answers on two questionnaires; one completed before the lecture and second completed afterwards. Results: The educational intervention impacted the following areas: length of teeth brushing process, tongue cleaning, use of dental floss and mouth wash as well as reduction in sweets consumption. The intervention was significantly effective in the understanding of: the frequency and length of teeth brushing process, oral health hygiene, frequency of check-up visits and recognition of symptoms of periodontal disease. The intervention brought no improvement in the area of frequency of tooth brushing the previous day and brushing as a form of daily hygiene treatment.Discussion: Educational intervention has positive effects on knowledge and behavior. To improve the study, objective assessment tools should be included.Conclusion: Educational intervention brought an overall improvement. Both negative behavior and lack of knowledge were observed before the intervention. Most of the observed, post intervention changes were beneficial.