Zaburzenia karmienia u dzieci w praktyce dietetyka

Feeding disorders among children who require feeding (below 6 years old) are a common and complex problem. The etiology of these disorders can vary from one case to another however the overlap between the primary disease and behavioral problems associated with feeding is often observed.This thesis is analyzing the classification of feeding disorders with a special focus on a separate classification of feeding disorders linked to the behavioral disorders. Afterwards it describes various types of disorders followed by a separate chapter about advanced neurological disorders and feeding problems that they are leading to, including available dietary solutions.Feeding disorders are multifactorial diseases, therefore the holistic assessment of the patient is ensured only when the team of professionals consisting of a pediatrician, a dietician, a psychologist and a speech pathologist is involved. This team’s action plan is outlined in a separate chapter. A considerable part of this chapter is focused on the patient’s nutritional assessment.Individual contribution to this thesis is a case study presenting a story of a boy with feeding disorder. It was created based on the interview with his mother.

Zaburzenia karmienia u dzieci to częsty i złożony problem dotyczący dzieci, które wymagają karmienia, czyli poniżej 6 r.ż. Etiologia tych zaburzeń może być różnorodna a często występuje nakładanie się choroby podstawowej na zaburzenia zachowania związane z karmieniem. W pracy omówiono klasyfikację zaburzeń karmienia wyszczególniając dodatkowo odrębną klasyfikację dla zaburzeń karmienia związanych z zburzeniami zachowania. Następnie opisane są poszczególne rodzaje zaburzeń oraz rozwinięty temat zaburzeń neurologicznych i wiążących się z nimi problemów z karmieniem oraz ich dietetycznych rozwiązań.Zaburzenia karmienia są schorzeniem wieloczynnikowym, dlatego całościową ocenę pacjenta gwarantuje zespól terapeutyczny składający się z lekarza, dietetyka, psychologa i logopedy a schemat działania zespołu przedstawiony został w osobnym rozdziale. Dużą część rozdziału poświecono na dietetyczną ocenę pacjenta.Wkładem własnym w pracy jest opis przypadku chłopca, który powstał dzięki możliwości rozmowy z jego matką.