Ocena związku pomiędzy karmieniem piersią a osiągnięciami szkolnymi i zdrowiem psychicznym u osób w wieku 24-30 lat

Background: Breastfeeding is part of the infant nutrition standards. Research confirms long-term and short-term health benefits, but also neurodevelopmental benefits. The biological mechanism of the impact of breastfeeding on brain development has still not been elucidated. Due to the number of disturbing factors, there are rarely studies on the impact of breastfeeding on mental disorders and intelligence. Aim: The aim of the study was to evaluate the relationship between breastfeeding, school achivements and depression symptoms in people aged 24-30.Methods: A study conducted on a group of 111 people aged 24-30, using a proprietary online survey.Results: In the study group, the majority were ever breastfed (91%), but only every third person was breastfed for the recommended 6 months. In the examined group, there are clear differences between non-breasted and fed ones. The percentage of people with school difficulties was twice as high among those who were never breastfed (36%) than those fed (16%). People who were breastfed often had the best school achievements. In the group without breastfeeding, the incidence of depression was higher by 10% than in breast-fed ones. However, there were no statistically significant correlations between the period of breastfeeding and school performance and mental health, which may be due to the small size of the group.Conclusions: People who are breastfed for a long time can benefit from better results in learning and better mental health.

Wprowadzenie: Karmienie piersią należy do standardowych norm żywienia niemowląt. Badania potwierdzają długo i krótkoterminowe korzyści zdrowotne, ale również zalety neurorozwojowe. Biologiczny mechanizm wpływu karmienia piersią na rozwój mózgu wciąż nie został wyjaśniony, ale wyniki niektórych badań wskazują na wyższy poziom inteligencji i osiągnięcia szkolne oraz lepsze zdrowie psychiczne u osób karmionych piersią. Cel: Celem pracy była ocena związku pomiędzy karmieniem piersią, a osiągnięciami szkolnymi oraz poziomem objawów depresji u osób w wieku 24-30 lat. Metoda: Badanie przeprowadzone na grupie 111 osób w wieku 24-30 lat, za pomocą autorskiej ankiety internetowej. Wyniki: W badanej grupie, zdecydowana większość była kiedykolwiek karmiona mlekiem matki (91%), ale tylko co trzecia osoba była karmiona piersią wyłącznie przez rekomendowany okres 6 miesięcy życia. W badanej grupie widać wyraźne różnice między osobami niekarmionymi piersią i karmionymi. Odsetek osób z trudnościami w szkole był dwa razy większy wśród osób nigdy niekarmionych piersią (36%), niż u karmionych(16%). Osoby karmione piersią częściej miały najlepsze oceny. W grupie niekarmionych piersią, częstość depresji była większa o 10% niż u karmionych piersią. Nie wykazano jednak statystycznie istotnych zależności pomiędzy okresem karmienia piersią, a osiągnięciami szkolnymi i zdrowiem psychicznym, co może być spowodowane małą liczebnością grupy.Wnioski: Osoby karmione mlekiem matki przez dłuższy czas mogą odnieść dodatkową korzyść w postaci lepszych wyników w nauce i lepszego stanu zdrowia psychicznego.