Application of a supportive-educative system for the care of a patient with cataract - case study.

Introduction. Cataract is the principal global cause of blindness. Specifies changes in clarity or colour of the natural lens. There are many causes and risk factors of cataract, most common are changes related to the aging process. Effective way of treatment is surgical intervention involving removal of the cataract-clouded lens using phacoemulsification and replacement with an artificial one adjusted to patients needs. Preparation for operation and post-operative care demand adoption of proper nursing care model depending on the patient’s condition. Nursing system, which takes into account the patient's potential in self-care and responds to patient’s needs by providing necessary support and knowledge, is a supportive-educative system created by Dorothy Orem.Aim. The aim of this study is an application of a supportive – educative system to pre-operative and post-operative care of patient with cataract. Material and methods. The research method is “An Individual case study”. The research techniques used in the study are interview, participant observation, analysis of documents. The research tool is a “Sheet to collect data about the patient”. Summary. This study presents case of an independed woman in good health condition. Supportive – educative system of Dorothea Orem is a proper tool with which a nurse in pre-operative and post-operative care can prepare the patient for the self-care. Essential elements of this system are knowledge and skills necessary to provide care as well as social support received by the patient from both healthcare workers and relatives.

Wstęp. Zaćma jest najczęstszą przyczyną ślepoty. Określa się nią zmętnienie lub zmianę koloru soczewki. Przyczyn zaćmy i czynników ryzyka jest wiele, zwykle to postępujące zmiany związane z wiekiem. Skuteczną metodą leczenia jest chirurgiczny zabieg usunięcia zmętniałej soczewki za pomocą fakoemulsyfikacji ze wszczepieniem sztucznej soczewki o dostosowanych do potrzeb pacjenta parametrach. Przygotowanie do operacji i opieka pooperacyjna wymagają przyjęcia odpowiedniego modelu opieki pielęgniarskiej w zależności od stanu pacjenta. Systemem, który uwzględnia potencjał pacjenta w zakresie samoopieki i odpowiada na jego potrzeby poprzez udzielenie koniecznego wsparcia i edukację, jest stworzony przez Dorothy Orem system wspierająco-uczący.Cel. Celem pracy jest zastosowanie systemu wspierająco-uczącego w opiece nad pacjentem z zaćmą przed i po zabiegu operacyjnym. Materiał i metody. W pracy zastosowano metodę „studium indywidualnego przypadku”. Jako technik badawczych użyto wywiadu, obserwacji uczestniczącej oraz analizy dokumentacji. Zastosowanym narzędziem był autorski „Arkusz do gromadzenia danych o pacjencie”. Podsumowanie. Pacjentka objęta badaniem jest samodzielna, w dobrym stanie zdrowia. System wspierająco-edukacyjny Dorothei Orem jest adekwatnym narzędziem jakim może posłużyć się pielęgniarka w opiece nad pacjentką przed i po zabiegu operacyjnym zaćmy celem przygotowania jej do samoopieki. Istotnymi elementami tego systemu są: wiedza i umiejętności niezbędne do zapewnienia opieki oraz wsparcie społeczne otrzymane przez pacjentkę zarówno od pracowników opieki zdrowotnej jak i osób bliskich.