Role of the headmasters as educational leaders in the process of motivating the employees

Celem niniejszej pracy jest poznanie roli przywódców edukacyjnych w procesie motywowania swoich pracowników. Praca składa się z części teoretycznej i empirycznej. W części teoretycznej zostały poruszone kwestie związane z przywództwem oraz przywództwem edukacyjnym. Przedstawione zostały także metody oraz techniki motywowania pracowników. Problem badawczy dotyczy tego, za pomocą jakich metod oraz technik dyrektorzy szkół motywują swoich pracowników do działania. W badaniu posłużono się metodami jakościowymi. W pracy dokonano analizy statutu badanej szkoły podstawowej oraz przeprowadzono wywiady z dyrektorami szkół. Z przeprowadzonej analizy zebranych danych wynika, że dyrektor szkoły pełniący rolę przywódcy edukacyjnego odgrywa znaczącą rolę w procesie motywowania. Staje się on autorytetem, swoim przykładem motywuje oraz inspiruje. Przywódca edukacyjny w procesie motywowania wykorzystuje odpowiednie metody oraz techniki. Determinują one pracowników do lepszego oraz sprawniejszego działania, przy jednoczesnej realizacji postawionych celów szkoły.

The aim of this thesis is to discover the role of educational leaders in the process of motivating their employees. The study consists of theoretical as well as empirical part. The theoretical part refers to the issues connected with the leadership and educational leadership as well. The methods and techniques used in staff’s motivation process are also presented here. The research problem of this study refers to the headmasters’ methods and techniques that are used to motivate their protégées. The research was carried out by qualitative methods. The study used the analysis of the given primary school’s statute. Moreover the schools’ headmasters were interviewed. Collected research data have led to the conclusion that the role of the headmaster as an educational leader in motivating process is significant. The headmaster becomes the authority and by his example he motivates and inspires the teachers.. The educational leader uses suitable methods and techniques in motivation process. These methods in turn determine teachers’ better and efficient performance whilst achieving school’s established objectives.