Szkolnictwo wyższe Izraela i jego rola społeczno-gospodarcza

The subject of this study is Israel's higher education with special emphasis on its development after Israel's independence.The purpose of the work was to present the role of institutions of higher education in the country’s socio-economic development.The work consists of three parts. The first is devoted to a discussion of higher education in the pre-state period. Attention is drawn here to the fact that among the main Zionist efforts to establish an independent Israel, the establishment of universities was of utmost importance, whose activities would determine the success of the colonization of Palestine and the establishment of the basis of the Jewish economy in the area. The second part analyses the development of higher education in Israel after the establishment of the state in 1948. The key elements of this analysis are to show the establishment of new universities and other colleges in the context of the immensely complex situation Israel had at the time, due to the influx of huge numbers of Jews from the Diaspora, defensive wars with its neighbours, and the deepening diversity of the society in terms of ethnicity, religion and language.The final, third part of the work provides a detailed description of Ben Gurion University, located in the Negev desert area, in the city of Beer Sheva. It is not a university of the highest academic stature, but it stands out from other universities for its unique role in acquiring for Israel the "most arid lands," which make up well over half of the country's area. The methods of farming in desert areas developed here have long made it possible to acquire dry areas located in other regions of the world for agricultural cultivation. Therefore, the activities of this university are exceptionally important for solving famine problems in desert regions.

Przedmiotem pracy jest szkolnictwo wyższe Izraela ze szczególnym uwzględnieniem jego rozwoju po uzyskaniu przez Izrael niepodległości.Celem pracy było przedstawienie roli szkół wyższych w rozwoju społeczno-gospodarczym kraju.Praca składa się z trzech części. Pierwsza z nich poświęcona jest omówieniu szkolnictwa wyższego w okresie przedpaństwowym. Zwrócono tu uwagę na fakt, że wśród głównych starań syjonistów o powstanie niepodległego Izraela niezmiernie ważne było utworzenie uniwersytetów, których działalność decydować o powodzeniu kolonizacji Palestyny i tworzeniu podstaw żydowskiej gospodarki na tym terenie. W części drugiej przeprowadzona została analiza rozwoju szkolnictwa wyższego w Izraelu po powstaniu państwa w 1948 roku. Kluczowymi elementami tej analizy jest ukazanie tworzenia nowych uniwersytetów i innych szkół wyższych w kontekście niezmiernie złożonej sytuacji, jaką miał w tym czasie Izrael w związku z napływem ogromnej liczby Żydów z diaspory, wojen obronnych z sąsiadami i pogłębiającego się zróżnicowania społeczeństwa pod względem etnicznym, religijnym czy językowym.Ostatnia, trzecia część pracy, zawiera szczegółową charakterystykę Uniwersytetu Ben Guriona, zlokalizowanego na obszarze pustyni Negew, w mieście Beer Szewa. Nie jest to uniwersytet o najwyższej randze naukowej, ale wyróżnia się na tle pozostałych uczelni swoją wyjątkową rolą w pozyskiwaniu dla Izraela „najbardziej jałowych terenów”, stanowiących znacznie ponad połowę powierzchni kraju. Wypracowywane tutaj metody gospodarowania na terenach pustynnych, pozwalają już od dłuższego czasu pozyskiwać pod uprawy rolne obszary suche położone w innych regionach świata. Dlatego działalność tego uniwersytetu jest wyjątkowo ważna dla rozwiązywania problemów głodu w regionach pustynnych.