Analiza wybranych cech socjolektu Valspeak oraz postrzegania sukcesu i inteligencji jego użytkowniczek

Celem niniejszego badania była analiza znaczników językowych oraz społecznego postrzegania anglo-amerykańskiego socjolektu Valspeak kojarzonego z postacią Valley Girl. W pracy omówiono definicje, ewolucję przedmiotowego socjolektu, a także postawy społeczne wobec jego cech językowych takich jak vocal fry, uptalk, oraz znaczników “like” oraz “to be like”. Nakreślono ponadto kontekst historyczny związku języka i płci w celu podkreślenia roli, jaką odgrywa język we wzmacnianiu struktur władzy. Zidentyfikowano charakterystyczne cechy języka kobiet oraz ich wpływ na kształtowanie tożsamości płciowej i dyskursu publicznego. Praca kwestionuje stereotypy dotyczące użycia odmiany Valspeak przez kobiety oraz jego wpływu na ich osiągnięcia zawodowe poprzez analizę wywiadów z kobietami sukcesu, takimi jak Kris Jenner, Drew Barrymore, Kim Kardashian, Paris Hilton i Kylie Jenner. Przeprowadzone badanie podkreśla zróżnicowanie językowe oraz znaczenie tolerancji i różnorodności językowej.

This thesis examines the linguistic markers and societal perceptions of Valspeak, an American English sociolect associated with the Valley Girl persona. It explores the definitions, evolution, and social attitudes towards Valspeak’s linguistic features, including vocal fry, uptalk, discourse marker like, and the quotative marker to be like. The historical context of language and gender is discussed to highlight the role of language in reinforcing power structures. Specific linguistic features of women’s language are identified and their influence on gender identity formation and public discourse is explored. The study challenges stereotypes about women’s use of Valspeak and its impact on their professional achievements through an analysis of interviews with successful women, such as Kris Jenner, Drew Barrymore, Kim Kardashian, Paris Hilton, and Kylie Jenner. The findings underscore linguistic variation and emphasize the importance of linguistic tolerance and diversity.