Wartość wykształcenia w dokumentach związanych z polityką edukacyjną

Zarządzanie określoną działalnością wymaga sprecyzowania celu, jakiemu to zarządzanie (i sama działalność) ma służyć. Sposób zdefiniowania celu i wartości z nim związanych istotnie determinuje charakter podejmowanych działań. W artykule przedstawiono sposób docierania do rozumienia wartości edukacji, zawartej w dokumentach prawa oświatowego. Głównym wnioskiem jest spostrzeżenie, iż w ważnych z punktu widzenia oświaty dokumentach prawnych nadrzędne wartości nie są zdefiniowane w obszarze samej edukacji.

Managing an activity requires to specify goal which management (and activity) should serve. This, how the goal is specified and how values lying behind the goal are understand determine undertaken actions. In article, the method of recognising understanding of education’s value is presented and it’s applied to evaluate educational legal acts. General conclusion of research is that the main values in important educational legal acts are not defined in field of education.